為促進高校畢業(yè)生與省內中小企業(yè)實現供需對接，近日，省人社廳和省教育廳聯(lián)合發(fā)布《關于引導高校畢業(yè)年度學生到中小企業(yè)實習見習促進留皖就業(yè)的通知》，引導和促進更多高校畢業(yè)生留皖服務市場主體、盡早實現就業(yè)。

　　盛健是合肥學院機械設計制造及其自動化專業(yè)大四學生，如今他是合肥學院和大眾安徽共同培養(yǎng)的樣板中心現場工程師，俗稱“種子工程師”。

　　去年8月，盛健的大四課堂就被搬到了大眾安徽的車間，汽車生產流程和時間線培訓、專業(yè)CATIA制圖軟件培訓……同學們在企業(yè)車間接觸到平常學不到的知識，理論與實踐得到了最好的融合。“我們都十分珍惜這樣的機會，在企業(yè)能學習到課堂學不到的實戰(zhàn)技能和經驗。”盛健告訴記者。

　　根據大眾安徽與合肥學院簽署的協(xié)議，雙方在校園選拔、學生培訓、實習就業(yè)等方面開展合作。按照車身區(qū)域安裝、車身制造、測量工藝、總裝車間等項目需求方向，從機械、電子、汽車、計算機等專業(yè)選拔大三學生，開展為期1年的企業(yè)學習。“種子工程師”畢業(yè)后即可入職大眾安徽，成為一名真正的樣板中心現場工程師，真正實現高質量就業(yè)。

　　高校畢業(yè)生是就業(yè)工作的重中之重，中小企業(yè)是吸納就業(yè)的主渠道。產教深度融合，校企協(xié)同育人，才能促進就業(yè)供需精準對接。近日，省人社廳和省教育廳聯(lián)合發(fā)布通知，引導支持新興產業(yè)企業(yè)開發(fā)實習見習崗位。各高校要主動對接省內優(yōu)質中小企業(yè)，引導企業(yè)結合用工需求針對性開發(fā)與高校學生專業(yè)對口的實習崗位。

　　通知規(guī)定，要積極推動畢業(yè)年度學生到中小企業(yè)實習，重點引導畢業(yè)前6個月的高校學生參加就業(yè)見習。見習期間，企業(yè)按每人每月不低于2000元標準給予見習人員生活補助，就業(yè)補助資金按每人每月1400元給予見習基地補貼，按照見習人員人均200元、100元標準給予見習基地一次性見習指導和相關保險補貼。

　　如何讓在企業(yè)實習見習的學生能留在企業(yè)，通知也進行了規(guī)定，各地要鼓勵支持企業(yè)通過實習見習引人留人。鼓勵畢業(yè)年度學生實習期滿后及時與企業(yè)簽訂勞動合同，鼓勵見習人員盡早與企業(yè)簽訂勞動合同。對在中小企業(yè)見習完成協(xié)議約定一半以上期限、與見習人員簽訂1年以上勞動合同并繳納社會保險的，給予剩余期限見習補貼。鼓勵中小企業(yè)留用見習人員，根據吸納見習人數按每人1000元的標準給予一次性獎勵。

 

原始文件
關于引導高校畢業(yè)年度學生到中小企業(yè)實習見習促進留皖就業(yè)的通知

各市人力資源社會保障局、教育局，各高校：

高校畢業(yè)生是就業(yè)工作的重中之重，中小企業(yè)是吸納就業(yè)的主渠道。促進高校畢業(yè)生與省內中小企業(yè)實現供需對接，對于逐年提高高校畢業(yè)生留皖就業(yè)比例、推動我省經濟社會高質量發(fā)展都具有十分重要的意義。為進一步發(fā)揮中小企業(yè)吸納就業(yè)主渠道作用，現就引導高校畢業(yè)年度學生到中小企業(yè)參加實習見習、促進留皖就業(yè)的有關工作通知如下：

一、總體要求

深入貫徹黨中央、國務院和省委、省政府穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)決策部署，突出做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，聚焦幫助解決中小企業(yè)“招人難”問題，推動畢業(yè)實習、就業(yè)見習與留皖就業(yè)無縫銜接，引導和促進更多高校畢業(yè)生留皖服務市場主體、盡早實現就業(yè)。

二、主要任務

（一）引導支持新興產業(yè)企業(yè)開發(fā)實習見習崗位。聚焦我省十大新興產業(yè)發(fā)展，各高校要在現有長期合作實習企業(yè)的基礎上，主動對接省內優(yōu)質中小企業(yè)，引導企業(yè)結合用工需求針對性開發(fā)與高校學生專業(yè)對口的實習崗位。各級人力資源社會保障部門要依托各級經濟開發(fā)區(qū)、產業(yè)園、科技園等，主動對接經信、科技等部門，積極引導省內優(yōu)質中小企業(yè)申報見習基地，重點面向理工類本科高校畢業(yè)年度學生穩(wěn)定開發(fā)、持續(xù)提供一定數量適合見習的崗位。鼓勵符合我省新興產業(yè)發(fā)展方向的中小企業(yè)同時建立實習基地和見習基地。

（二）積極推動畢業(yè)年度學生到中小企業(yè)實習。省教育廳指導高校選擇符合條件的中小企業(yè)，開展實地考察評估，確定學生實習單位并簽訂合作協(xié)議。校企雙方依據專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同制定實習方案，明確各方權利責任義務。省教育廳會同省人力資源社會保障廳等部門指導各高校、實習單位、學生按規(guī)定簽訂三方協(xié)議。未按規(guī)定簽訂實習協(xié)議的，不得安排學生實習。實習前，各高校和實習單位應按有關規(guī)定為學生購買實習責任險或人身傷害意外險。各市人力資源社會保障部門要積極配合屬地高校開展中小企業(yè)實習對接工作。

（三）精心組織高校畢業(yè)年度學生參加見習。各級人力資源社會保障部門要抓住高校畢業(yè)年度學生離校前的有利時機，加強就業(yè)見習政策宣傳，重點引導畢業(yè)前6個月的高校學生參加就業(yè)見習，引導在企業(yè)參加畢業(yè)實習的學生，在認真完成實習計劃、確保實習質量的前提下，就地參加就業(yè)見習。對就地接收實習學生參加見習的企業(yè)，可簡化見習基地和見習崗位認定程序，直接在見習系統(tǒng)中登記錄入。見習期間，企業(yè)按每人每月不低于2000元標準給予見習人員生活補助，就業(yè)補助資金按每人每月1400元給予見習基地補貼，按照見習人員人均200元、100元標準給予見習基地一次性見習指導和相關保險補貼。有條件的地區(qū)可通過財政資金提高對見習基地補貼標準。各地要圍繞促進更多高校畢業(yè)生留皖就業(yè)工作要求，力爭高校畢業(yè)年度學生離校前全面完成企業(yè)見習民生工程目標任務。

（四）多方搭建平臺促進就業(yè)見習供需有效對接。各級人力資源社會保障部門要充分利用高校畢業(yè)生實名制登記數據庫和在企業(yè)參加畢業(yè)實習的高校學生信息庫，協(xié)調高校配合建立就業(yè)見習實名制登記聯(lián)動機制。通過部門網站、各類媒體、公共人才服務平臺等渠道，及時歸集發(fā)布見習基地目錄和崗位清單，通過集中招募、按需推薦、擇優(yōu)挑選、組織選派、人員調劑、現場洽談和網絡對接等多種形式，幫助見習基地招募見習人員，確保每一名有見習需求的未就業(yè)畢業(yè)生都能夠參加見習活動。

（五）指導企業(yè)建立完善實習見習相關制度。各地要切實加強實習見習服務，幫助企業(yè)完善有關規(guī)章制度，指導實習基地在組織管理、安全職責、保障措施、監(jiān)督考核等方面，落實實習管理協(xié)同機制和實習相關待遇，加強實習工作監(jiān)管，確保實習質量；指導見習基地在協(xié)議簽訂、崗前培訓、待遇保障、專人帶教、人員管理等方面落實見習政策，為見習人員統(tǒng)一購買人身意外傷害保險，按時發(fā)放見習人員生活補助。

（六）鼓勵支持企業(yè)通過實習見習引人留人。各地要精心指導企業(yè)認真組織高校畢業(yè)年度學生參加畢業(yè)實習和就業(yè)見習，切實優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，增強畢業(yè)生對企業(yè)的認同感、歸屬感。鼓勵畢業(yè)年度學生實習期滿后及時與企業(yè)簽訂勞動合同，鼓勵見習人員盡早與企業(yè)簽訂勞動合同。對在中小企業(yè)見習完成協(xié)議約定一半以上期限、并與見習人員簽訂1年以上勞動合同并繳納社會保險的，給予剩余期限見習補貼。鼓勵中小企業(yè)留用見習人員，根據吸納見習人數按每人1000元的標準給予一次性獎勵，各地可結合本地區(qū)實際適當提高獎勵標準。適時組織評選一批見習示范基地，對接收見習人員多、見習工作組織管理好、見習人員留用率高、符合產業(yè)發(fā)展導向且科技含量高的見習基地，予以資金扶持并優(yōu)先為其申報國家級示范基地。

三、保障措施

（一）加強宣傳引導。各地要通過網站及微信公眾號、抖音等新媒體方式，在加強線上政策宣傳的同時，結合常態(tài)化“四進一促”穩(wěn)就業(yè)專項活動，組織干部職工進校園、進園區(qū)、進企業(yè)，深入宣傳促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關政策，廣泛宣傳通過實習見習、留在中小企業(yè)入職的高校畢業(yè)生典型；針對實習見習人員，重點宣傳我省及本地區(qū)人才引進和留皖就業(yè)政策，營造有利于推動畢業(yè)實習、就業(yè)見習與留皖就業(yè)無縫銜接的良好氛圍。

（二）強化組織領導。各地要充分認識推動高校畢業(yè)年度學生參加企業(yè)實習、就業(yè)見習與留皖就業(yè)無縫銜接，對于引導和促進高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)的重要意義，將其作為實施人才強省戰(zhàn)略、逐年提高高校畢業(yè)生留皖比例的重要舉措，將其作為“改進工作作風，為民辦實事、為企優(yōu)環(huán)境”的重要內容，納入促進高校畢業(yè)生就業(yè)總體安排，切實加強組織領導，認真研究制定方案，結合本地實際創(chuàng)新出臺政策措施，抓好落實、抓出成效。

  安徽省人力資源和社會保障廳       安徽省教育廳

2022年2月28日