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○新校園 新面貌 陳驪 攝

    在合肥五年大建設(shè)中，教育一直被當(dāng)成一項(xiàng)建設(shè)之本。優(yōu)先發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平……改變不合理的教育資源分布，合肥用的是鐵腕；細(xì)心添置優(yōu)質(zhì)資源，讓校舍更堅(jiān)固，合肥又充滿柔情。通過教育硬件的建設(shè)，讓合肥的優(yōu)質(zhì)教育資源更多、更好、分布更合理，使家家戶戶都能近水樓臺，手握開啟未來的金鑰匙。

    跨過馬路就上名校

    “跨過馬路就是學(xué)校！”家住濱湖新區(qū)的回遷戶王春鳳連說自己的孩子趕上了好時(shí)代。

    2007年，濱湖三校建設(shè)完成后，王春鳳的兒子剛好小學(xué)畢業(yè)，9月份便成為第一批進(jìn)入合肥四十六中的學(xué)生。“條件和市中心的孩子一樣。能進(jìn)這樣的學(xué)校上學(xué)，我們以前真是想都不敢想！”王春鳳說，以前村里孩子上學(xué)要走很遠(yuǎn)的路，有的要去縣城上學(xué)，現(xiàn)在跨過馬路就是學(xué)校了。

    長久以來，合肥市區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源高度集中于老城區(qū)，“上學(xué)難”、“擇校熱”成為困擾合肥義務(wù)教育均衡發(fā)展的瓶頸。為徹底改變這一現(xiàn)象，合肥市2006年制定了《合肥市義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的規(guī)定》，以地方立法的形式對教育用地實(shí)行“黃線保護(hù)”。堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、均衡發(fā)展、適度超前”的原則，編制了《合肥市中小學(xué)布局規(guī)劃》。

    到2010年暑期，全市先后撤并整合了近200所中小學(xué)，教育資源布局漸趨合理，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、改善農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件，合肥還在三縣開展了“農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)工程”，總投資超過5350萬元。并確定進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女義務(wù)教育定點(diǎn)學(xué)校115所，施行同城待遇。

    每個小區(qū)都配學(xué)校

    “孩子還小的時(shí)候，我們就在愁：將來上學(xué)怎么辦？學(xué)校遠(yuǎn)不說，排不排上隊(duì)還是問題。現(xiàn)在到孩子上學(xué)的時(shí)候，小區(qū)配套學(xué)校建起來了。家門口上學(xué)，接送方便，我心里也放心許多。”家住銀杏苑的董女士告訴記者，銀杏苑小學(xué)是青年路小學(xué)的南區(qū)，雖然是小區(qū)配套的新學(xué)校，但是教學(xué)質(zhì)量、管理能力都已成熟，讓她備感放心。

    過去由于許多住宅小區(qū)沒有按規(guī)定配套建設(shè)教育設(shè)施，造成一些市民安了家、孩子卻無處上學(xué)的尷尬。為解決這一問題，2006年初，合肥全面清查應(yīng)建未建的住宅小區(qū)配套學(xué)校。規(guī)劃、建設(shè)、教育等部門聯(lián)手行動，出臺一系列措施，督促開發(fā)商限期建成配套學(xué)校。不到一年時(shí)間，33所小區(qū)配套學(xué)校建成并交付使用，可以容納4萬多名中小學(xué)生就近入學(xué)，有效解決了市區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)難問題。

    同時(shí)，2007年合肥還投入十多億元遷建了合肥一中、四十六中、師范附小，2008年投入5.5億元新建了合肥八中新校區(qū)，2009年投入1億元動工建設(shè)了合肥五十中新校區(qū)。近三年來，合肥全市共投資60多億元新建了中小學(xué)校70多所，比前10年總和還多20所。

    為滿足市民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，從根本上解決擇校難題，合肥市在大力推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整的同時(shí)，還多渠道多形式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，形成了名校多校區(qū)、擴(kuò)大名校辦學(xué)規(guī)模、名校并弱校、名校整建制遷址新城區(qū)辦學(xué)等新型辦學(xué)模式。

    2010年，合肥三十八中、四十二中、四十五中、四十六中、四十八中、五十中等初中名校的招生數(shù)占市區(qū)初中招生計(jì)劃總數(shù)的75.5%；合肥一中、五中、六中、八中、七中、九中、十中、合工大附中、一六八中學(xué)等省、市示范高中招生數(shù)占高中招生計(jì)劃總數(shù)的74.2%。通過這樣的方法，大約3/4的合肥娃都能接受優(yōu)質(zhì)教育了。

    合肥還實(shí)施了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對“捆綁”管理，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校在辦學(xué)思想、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等方面與城區(qū)學(xué)校接軌。

    幢幢校舍八度抗震

    這個夏天，每每路過家門口的滁州路小學(xué)，徐大爺都會情不自禁地向里張望。

    “汶川、玉樹兩次地震，學(xué)校的情況我們最關(guān)注，看到學(xué)校倒了，我和老伴的心像揪著一樣難受。”徐大爺說，自己的孫子正在上小學(xué)三年級，正在建設(shè)的校舍安全工程使教學(xué)樓更加堅(jiān)固了，“最讓我們安心”。

    2009年，合肥市制定了校舍安全工程三年規(guī)劃，對全市1057所學(xué)校、總建筑面積596.3萬平方米的校舍進(jìn)行了全面排查鑒定，并投資近20億元用3年時(shí)間分批加固或重建校舍4430棟、總建筑面積314萬平方米。

    2010年9月開學(xué)前，市屬學(xué)校改造加固工程全面竣工。教學(xué)用房、學(xué)生宿舍、食堂都進(jìn)行了重點(diǎn)加固，設(shè)防等級提升至八度設(shè)防，達(dá)到“大震不倒、中震可修、小震不壞”的抗震目標(biāo)。（0201）

    □本報(bào)特約記者 何世平