時間：2010-09-29 來源：合肥網hfw.cc 作者：hfw.cc 我要糾錯
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| □ 孫金龍一行在合肥學院體育館調研 郭如琦 攝 |
9月的合肥秋高氣爽，風輕云淡。
在第26個教師節來臨之際，昨天上午，省委常委、市委書記孫金龍在市委常委、秘書長安列的陪同下，率市直有關部門和經開區負責人，來到合肥學院調研，親切看望慰問師生員工，并與他們座談交流。調研中，孫金龍代表市委、市人大、市政府、市政協和全市人民，向辛勤工作在教育戰線的廣大教師和教育工作者致以節日的問候。
合肥學院是2002年3月經教育部批準，由原合肥聯合大學、合肥教育學院和合肥師范學校三校合并組建的市屬本科院校。在市委市政府的堅強領導下，學院立足“地方性、應用型、國際化”定位，堅持改革創新、開放辦學，走出了一條培養適應地方經濟社會發展需要的高素質應用型人才之路，并培養了大批具有國際合作交流能力的高素質人才。
孫金龍一行首先來到位于南艷湖校區的合肥學院體育館。這里曾成功舉辦了第四屆全國體育大會的五項球類賽事。孫金龍說，“這是合肥學院的一種榮譽，應該記上濃墨重彩的一筆。” 在體育館內，孫金龍仔細察看了羽毛球館、壁球館等，并詳細詢問了體育館二期的規劃情況。當了解到羽毛球館等都是國內一流的場館時，孫金龍說，政府投入建設的體育館等是公共服務設施，希望你們帶頭動員企業及社區居民一起公用共享，發揮其在推進全民健身運動中的積極作用，使公共資源利用效率最大化。
接著，孫金龍一行登上學院教學大樓“厚德大廈”的頂樓。學院周邊的工廠、道路、居民樓盡收眼底。鱗次櫛比的樓群、現代化的廠房，展示著經開區蒸蒸日上的美好前景。合肥學院的莘莘學子在學成之后，由此奔赴我市經濟社會發展的主戰場。孫金龍邊看邊問，詳細了解合肥學院畢業生的就業創業情況。
對合肥學院的辦學特色，孫金龍十分關注。在學院的擊劍館，孫金龍與運動員、教練員親切交流。當得知學院擊劍隊在全國大學生擊劍錦標賽中共摘得23塊金牌，并兩次代表中國參加世界大學生擊劍錦標賽時，孫金龍勉勵道，高校在全面推進大學生的體育運動教育時，也應當找出特色，有所突破，努力走出一條發展特色運動項目的路子。
為提高應用型人才培養質量，合肥學院以專業建設為核心，逐步實現了由“學科導向”向“專業導向”、由“知識傳授”向“能力培養”兩大轉變。
在電子信息與電氣工程系實驗室，孫金龍駐足公示欄前，仔細察看學生們的獲獎證書和畢業（設計）論文。在學生作品展示室，各類科技賽事中獲獎的優秀作品琳瑯滿目。孫金龍還與大家一同觀看了獲“畢昇杯”全國電子創新設計競賽一等獎的“仿生六足機器人”現場演示。
在該系的“第二課堂”，孫金龍走到正在做實驗的學生中間，和他們親切交流起來。“你在做什么實驗？”“你讀大學幾年級？”“畢業以后準備到哪里就業？”……了解到學院通過開展項目驅動教學法，實行“第二課堂”學分管理，增強學生的實踐能力和創新能力時，孫金龍頻頻點頭。
隨后，孫金龍一行又來到計算機科學與技術系實驗室。宣傳欄上，清晰顯示著一組數據：2007年，該系畢業生在合肥的就業率為57.79%，2008年為66.96%，2009年刷新至89.54%。對此，孫金龍深有感觸地說，產業發展起來了，就有大量的、多層次的人才需求。隨著合肥工業化的加速推進，無論是戰略性新興產業，還是勞動密集型產業，都在快速發展，這為在肥高校畢業生提供了越來越多的就業機會。
在計算機科學與技術系，孫金龍還興致勃勃地察看了網絡協議仿真實驗室、GE Fanue自動化系統應用實訓室、智能控制活動室等，并與實驗室里的同學和老師進行交流，詢問大家的學習和生活情況。
看望慰問中，孫金龍與合肥學院優秀教師代表、外籍教師代表及學生代表進行了座談交流。合肥學院黨委書記陶登松匯報了學院規劃建設與改革發展情況，黨委副書記、院長蔡敬民主持座談會，副院長鄭永紅、陳嘯、丁明等參加。市直有關部門及經開區負責人就學院的建設與發展提出了意見和建議。
在聽取匯報和發言后，孫金龍說，“十一五”以來，在過去良好的基礎上，合肥學院領導班子帶領全院教職員工，始終以培養人才為核心，思路開闊，作風嚴謹，創新辦法，特色學科建設成效顯著，國際化辦學影響力不斷擴大，面向市場、面向企業培養人才的機制基本建立。市委市政府對合肥學院的發展是滿意的。合肥學院廣大教職員工為人才培養、為服務地方建設與發展兢兢業業，奉獻智慧和心血，在此表示感謝。值此第26個教師節來臨之際，又適逢合肥學院建校30周年，希望學院進一步總結經驗，把握大勢，努力把合肥學院辦成一所人民滿意的綜合性、特色化高校。
講話中，孫金龍簡要介紹了合肥“十一五”以來的建設與發展情況。他說，在科學發展觀的指引下，在省委省政府的堅強領導下，市委市政府團結帶領全市人民，主動順應經濟社會發展規律，致力做好工業化、城市化兩篇大文章，不僅加快了合肥的跨越趕超，而且擔負起了輻射周邊、帶動全省的責任。在把握市情的基礎上，我們堅持以大開放的理念，把全球資源、資本吸引到合肥來發展，在新型工業化道路上邁出了重要步伐。面向未來，合肥將凝心聚力打造充滿活力、獨具魅力、創新發展、宜居宜業、在全國有影響的現代化濱湖大城市和現代化產業基地。
合肥的建設與發展，既需要集聚大量的人才，也為各類人才提供了廣闊的用武之地。
孫金龍指出，當前和今后一個時期，我們要認真貫徹落實全國教育工作會議精神，認真實施教育規劃綱要。伴隨著合肥工業化、城市化進程的加快，要繼續在開放中成長，在創新中發展，努力辦好人民滿意的教育，不斷開創教育與經濟社會協調發展的新局面；要緊密結合合肥“十二五”發展規劃的制定，來謀劃學院的“十二五”發展，始終以創辦一流的應用型大學為目標，突出培養高素質應用型人才這個核心；要堅持有所為有所不為，實施差異化發展戰略，集中有限的教育資源，辦有生命力和有市場需求的專業，辦出自己的特色；要認真研究產業發展與人才需求之間的關系，面向產業發展和企業需求，科學設置專業，更好地指導學科建設；要在加強知識傳授、技能培養的同時，注重培養學生的公民責任意識和公共倫理觀念，為促進經濟社會轉型發展作出積極努力。
孫金龍強調，合肥學院在改革中誕生，本身就是改革的產物，應當繼續走在改革的前沿，當好改革的排頭兵。要逐步淡化各類行政色彩和行政化管理模式，逐步建立教育資源向人才培養和教師傾斜的體制機制；要積極探索建立起教師流動機制，保持教師隊伍的生機與活力，提升教師隊伍的整體素質；要依托自身資源和優勢，發揮主導作用，與基礎教育、職業教育等聯動發展，加快構建“終身教育”的框架；要積極與有關單位攜手，整合全市資源，建設共享式實訓基地，實現教育資源的集約利用。
孫金龍表示，促進教育發展，黨委政府責無旁貸。市委市政府將定期聽取合肥學院改革發展情況的匯報，及時幫助解決好發展過程中遇到的實際困難和問題；有關部門要牽頭落實，加快推進學院南艷湖校區二期建設，進一步完善校園通行安全設施，為學院“十二五”更好更快發展打下堅實的硬件基礎；相關部門要齊抓共管，建立維護校園周邊環境的長效機制，為廣大師生創造一個良好的學習、工作和生活環境。 ·宗合 宗媛·
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