青島赫德學校是一所植根中國傳統(tǒng)文化，以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標的民辦學校。學校旨在通過創(chuàng)新藝術課程來幫助學生塑造創(chuàng)造性思維，青島赫德學校的舞蹈課程是面向全體學生的舞蹈教育，其課程是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美力為終極目標，青島兒童舞蹈不是單純的以舞臺表演為目的，也不是純粹的技能化舞蹈教育，而是幫助學生發(fā)掘自我的內(nèi)在潛能，讓學生勇于樂于用肢體表達自我，塑造出獨有的氣質和自信。 

青島兒童舞蹈主要包括三個內(nèi)容：舞蹈必修課、ECA舞蹈課后課、舞蹈社團；其中，舞蹈必修課是面對全體學生而設置的，主要是為了培養(yǎng)學生的健康良好的形體氣質，普及藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美能力；ECA舞蹈課后課和舞蹈社團是根據(jù)學生的興趣來開設的，其中前者只要感興趣就可以參加，而后者旨在培養(yǎng)出更加專業(yè)的舞蹈藝術學者，實現(xiàn)學生的舞蹈目標。 

藝術不僅僅只有舞蹈還有設計思維等，設計思維可以讓學生用自己的創(chuàng)造力改變世界。上海兒童思維訓練課堂旨在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，發(fā)揮出學生的創(chuàng)造力，增強學生間的合作能力和溝通能力，從而提高學生的綜合競爭力。上海兒童思維訓練主要包括三個階段：理解、探索和實現(xiàn)。即只有深度理解問題的本質，才能探索出解決的方法，從而實現(xiàn)解決問題的最終目標。這三個階段是相輔相成，缺一不可的。在學校，老師們會根據(jù)學生的年齡階段來結合科學、計算機和藝術等課程內(nèi)容，來帶領學生進行思維訓練的學習，最終讓學生在不斷的探索中去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，提高學生解決問題的能力和效能感。