晨報圖形 朱佩佩

    45中搬遷至桐城路合肥師范附小；合肥一中和合肥實驗學校在醞釀建立“少年班”；經開區也將有公辦幼兒園了；所有職教學校2012年全部進入磨店職教基地，隨后展開專業整合，著眼服務地方經濟來設置專業；合肥特教中心或將整體擴建，立足合肥、面向全省招生；教師人才交流市場千呼萬喚始出來……

    9月7日，合肥市“十二五”教育建設重大項目座談會上，各縣區及市屬學校的“頭頭”們坐到了一起，構想了未來五年合肥教育著力發展的一些“大項目”。一些省示范高中的校長甚至提議整合包括一、六、八中在內的市屬高中力量，建設合肥市的“教育航母”。

    關鍵詞：

    市屬高中教育集團

    一、六、八或“合體”成集團

    “今年已有一些中學從市屬下劃為區屬，發展得都很好。我們這些市屬學校是不是也可以合并，整合各自的力量成立教育集團、打造教育的航母呢？”座談會上，合肥一中的校長陳棟提出了如此構想，“這樣全市高中教育的整體實力有望上好幾個臺階，從另一方面也避免了學校間的惡性競爭。”

    這樣的呼吁也得到了一些高中的“擁護”。“我堅決支持教育資源的整合，也會貢獻自己全部的力量。”合肥六中校長范廣偉說。

    也許，在不久的將來，一中、六中、八中這樣的“名校”不僅局限于“聯招”，而將真正合為一體。

    關鍵詞：

    運動場地

    籃球場會越建越多

    隨著在校學生數量的增多、學校規模的逐步擴大，合肥市的一些寄宿制學校面臨著發展的“瓶頸”。

    “運動場地太少了，那幾個籃球場孩子們都搶不過來。”合肥八中校長王建明說150畝不到的占地面積上有5000名學生，實在有點擠。

    據了解，一些學校已經著手規劃大面積的運動區域了，如合肥一中將拿出近40畝的面積建立生活運動區域；合肥九中也將把長江路三小的用地改造成風雨操場，建立起籃球、乒乓球等運動場館。

    關鍵詞：

    食堂、浴室、空調

    一中教室將安裝空調

    除此之外，學校的配套設施也將逐步完善。未來五年，學生們在學校可以擁有更好的學習環境、更便利的生活設施。

    合肥六中就打算在南校區建成可容納一千人就餐的食堂。“不然一到中午，三孝口附近的小飯店坐的都是六中的學生，食品安全面臨很大擔憂。”校長范廣偉說。合肥八中也在想辦法打算擴建該校的浴室、改造供水管道：“不然很多孩子打完球沒地方洗熱水澡。”合肥一中也計劃改造電路，為接下來安裝空調鋪路。“新建教學樓的窗戶都是下開式的，只能開那么一點，9月份這樣的天氣，幾十個孩子一間教室，那教室就像蒸籠。”

    但這些都需要經費。陳棟說，僅用電線路的改造就需100萬元左右的費用；已經給教室裝了空調的八中每年僅水電費就要600多萬，近5000人每年650元的住宿費都不夠支付水電費。

    關鍵詞：

    學校布局

    45中搬遷明年“動不了”

    “合肥師范附小將建45中校本部。”雖然坊間早有傳言，但至于何時搬遷，一直沒有定論。昨天的會議上，廬陽區教育局相關負責人透露，“十二五”期間，廬陽區教育的重大建設項目，其中就有45中校本部的搬遷。而據45中的負責人透露，目前桐城路合肥師范附小尚有在校生上課，“具體進度還要看廬陽區政府和區教育局的規劃，至少明年還動不了。”

    此外，該區人士還透露，未來五年，高標準的學校將在廬陽工業園區內建成，城區內的學校布局還將進一步優化調整。

    對于學校的布局規劃，會上來自各區縣教育局的人士均表示將繼續加大調整力度，讓優質教育資源更合理化。包河區就計劃將該區南部的學校做強，中部的學校做優，北部的學校做精。瑤海區籌劃新建公辦中小學5所、幼兒園9所、青少年素質教育基地2所。

    合肥市教育局發展規劃處處長袁德春表示：“目前城區350萬人口，加上流動人口，各個區都要用長遠的眼光謀劃好布局。”

    關鍵詞：

    學前教育

    經開區將建公辦示范園

    “義務教育物質建設要標準化、人員配置要均衡化，城區的學前教育要達到100%的普及率；高中教育的普及率則要達到98%。”合肥市教育局副局長王杰才透露了未來五年合肥教育的發展“標準”。

    學前教育將在未來得到大力發展。據透露，目前尚無一所公辦園的經開區將建立起公辦示范園，在解決區內孩子入園難的同時也將給幼兒園建設樹立標桿。

    根據合肥市教育局的計劃，在未來5年內，合肥市將有73個新建小區自備幼兒園，以緩解適齡學前兒童“入學難”、“入學貴”等老大難的問題。此外，老城區也會同步“壯大”幼兒園的規模。到2020年合肥市學前教育機構將增加至1000所，屆時每萬人口擁有一所15個教學班的幼兒園。

    關鍵詞：

    職業教育

    職教專業將更貼近市場

    對于職業教育發展遇到的一些困境，王杰才強調學校要從自身規劃出發，在專業和人才培養上狠下功夫。

    據了解，目前磨店職教基地的建設已具雛形。“明年一半的職業類學校將進駐，剩下的到2012年將全部進入。”同時在大整合之后，相關專業設置也將從服務合肥地方經濟發展著手。

    而對于目前流動人口子女的上學問題，王杰才要求有關教育主管部門要制定出學校逐年增加的人數，一方面保證他們能夠順利進入正規學校，另一方面以緩解這部分人口上學對各縣區自由教育資源的沖擊。

    關鍵詞：

    特殊教育

    合肥一中或辦“少年班”

    在提高普及率的同時，王杰才也指出要提高教育的質量標準，尤其強調了特教的教育水平。

    針對高智商的學生群體，合肥市謀劃聯手一中和實驗學校開辦“少年班”，以更好地因材施教。而對于殘疾人群和“三困”人群，合肥市也將盡全力保障他們的上學問題。據了解，合肥市特教中心將謀劃整體擴建，未來或將立足合肥面向全省招生。

    關鍵詞：

    教師人才市場

    有償家教或直入“市場”

    “有償家教和教師校外代課問題屢禁不止，學校方面也無法根除。”《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》出臺近一年，但至今尚無一名老師因搞有償家教而被公開解聘。一位省示范高中的校長直言，教師搞校外代課、有償家教等現象尚存在，“很多時候學校也無能為力，無從查起。”

    為什么會這么難查、難處理？“絕大多數的老師管理就像是一潭死水，解聘和招聘的渠道不通暢。”這位校長坦言。即便是合肥一中也愁師資問題，該校校長陳棟說：“真缺優秀教師！目前市屬學校招聘的渠道又堵死了優秀教師的進入。”

    因此，幾位中學校長也呼吁盡快建立教師的人才交流市場，以更好地解決教師“進出口”問題。“一旦老師有違反規定的現象就可以把他推向人才市場，然后我們再從市場上補充新鮮力量”、“優秀老師也可以自由進入這個市場，然后我們再根據自己的需求選聘人才”。本報記者 張沛